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湘美2011课标版《第五课小产品巧创意》教案优质课下载
教学重难点
重点：了解产品设计的三个方面：功能优化、材料选择和造型设计。
难点：改良产品缺陷绘制出产品设计图，写出设计思路。
教学过程
一．新课导入：
教师：老师前两天网购了一个很有创意的家居用品，我非常喜欢，今天我带过来跟大家一起分享。（展示小黄人洗漱套装）
猜一猜：这是什么用途的物品呢？
看一看：展示这个产品的用法。
说一说：你喜欢这个小产品吗，为什么？
生答略。
教师：好的产品设计不仅可以给我们的生活带来便利，还可以装点我们的居家环境，带来审美的情趣。而这种的便利和愉悦感，就是产品设计赋予物品的独特魅力。今天我们就一起来走进产品设计。学习《小产品 巧创意》（板书）
二．新课讲授：
学习活动一：分小组展示课前搜集成果
教师：课前，我让大家搜集了身边设计巧妙、兼顾实用功能与美丽外观的物品。下面请在小组内讨论并推选出最佳设计来跟我们全班同学分享，并且请搜集者为我们讲解它的设计。
小组讨论一分钟，按小组顺序发言。
生答略
教师引导归纳：产品设计的三个方向：功能优化、材料选择、造型设计。
学习活动二：判断案例的设计侧重点
教师：针对这三个不同的方面，老师搜集到的三组经典产品设计案例展示，学生判断分别是侧重于从哪个方面去设计的。
生答略。
学习活动三：谈一谈生活中不佳的使用体验
教师：我们看到，即使如长信宫灯这样中国古代的居室用具都已经兼顾了功能的优化意识和造型设计的美感表现，在我们物质文化更为发达的现代社会生活中，我们的使用体验是否一直都时时贴心处处惊喜的呢？
生答略。
教师：那么就请大家讨论一下，在我们的生活中，有哪些使用感差强人意或者设计存在缺陷的产品呢？
小组讨论一分钟，按小组倒序发言。