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九年级下册（2014年12月第1版）《第五课小产品巧创意》新课标教案优质课下载
初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等知识有了一定的了解和掌握,在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初中的学生学习的积极性很不够,参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确,知识结构层次不是很健全。
学习目标：
1、能够从功能与需求有机结合的角度出发,初步把握设计的基本特点。
2. 能够选择身边易于得到的材料，制作一件个性化的椅子模型。
3、激发学生的创新意识。培养学生以审美之心来感受生活,关注社会
教学重难点：
如何根据个性化产品设计的原则及方法，创意出新颖产品设计方案及利用材料制作椅子模型。
教 法：
观察欣赏、分析讨论、实践表现
教学过程：
一．创意导入
创意改变生活！
小组代表分享上节课合作完成的设计作品！（PPT投屏展示）
学生从材料，设计构思方面简单介绍其产品创意。
教师评价
二． 产品欣赏与分析
PPT展示一组个性化设计的椅子，通过产品欣赏，师生合作，分析探讨个性化产品定位。
强调产品体现不同使用者的个人爱好，满足特殊使用人群的特定功能需要。
三．思考与活动（改一改，画一画，说一说）
通过之前的欣赏分析及讨论，寻求灵感，学生展开小组讨论，合作修改设计图，展示并评价作品。
教师作品示范
展示教师作品并播放制作小视频，直观强化制作要点，了解制作步骤，学生总结。
五．学习活动
根据设计图，用纸或其他容易得到的材料做一把具有‘坐’的功能的个性化的椅子。
要求：小组分工合作，注意利用材料特性和质感，