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湘美2011课标版《第五课小产品巧创意》精品教案优质课下载
教学重点：理解产品设计的原则，能从功能和需要出发，得到好的产品创意。
教学难点：能从功能角度出发调整创意与产品本身的造型，巧妙设计产品的造型。
教学过程：
图片导入：
【设计意图：创设情境，调动学生思维。引导学生思考，什么样的设计是好的设计。】
教师：猜猜看，这个陶瓷盘子是用来做什么的呢？（图1）
学生猜想。
展示图片，揭晓答案。（图2）
教师：和普通蚊香盘比，你会选择哪个？为什么？
学生回答。
教师：小产品巧设计可以使我们的生活更方便，更有情趣。
设计的创意：
【设计意图：图片欣赏，打开创意思维，体会巧妙的创意给生活带来的愉悦，进一步激发学生的学习兴趣。】
赏析：
1.爱心杯（图3）
教师：这个设计的灵感从那里来？
学生回答。
教师：为什么用爱心的元素来进行设计？
学生回答。
教师：为了使其实用，做了些什么设计？
学生回答。
教师小结：设计要考虑使用者的心理需要。我们可以从生活的一些感触中得到好的创意，运用到小产品设计中，它会使我们的设计有了温度。
2.组图欣赏：（图4-图6）
【设计意图：图片欣赏，进一步开拓眼界，打开创意思维，体会到设计的本质和目的，就是满足人各种层面的需要。】
膝盖杯