湘美2011课标版《第五课小产品巧创意》优质课教案下载

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教学目标

了解产品设计的基本常识和设计方法。理解造型和功能是产品设计的首要因素。

2、选择一件小产品用效果图绘制产品的创意设计，并用简略文字说明描述设计意图。能够依据产品设计的基本要求对自己和同伴的作品发表自己的看法。

3、知道富有创意的产品不仅能给我们的生活带来方便和舒适，还能美化我们的生活，让我们的生活变得更加美好。

教学重难点

1、重点：产品设计的基本常识和设计方法。

难点：对小产品从造型和功能两方面进行创意设计。

课前准备

教师：教学课件、产品设计作品、设计知识介绍等。

教学过程

活动1【导入】

猜一猜这是什么？展示一个有创意的小产品让同学们猜一猜这是用来作什么的？（仙人掌造型的一套杯子）在生活中像这种有创意的小产品还有很多很多，今天就让我们来欣赏学习。 (展示课题)

活动2【新课】

1.这套杯子大家都很喜欢吧，哪位同学谈一谈你为什么喜欢这个设计？（造型美观、功能强大）

2.这个产品的功能和造型都深深吸引着我们，让我们看一下一个好的产品是如何设计出来的。

3.功能是产品设计的首要考虑因素，功能决定着产品的材料、造型等实体性因素，但一种功能往往可以通过多种设计方式来实现。

4.观看一下这组图片，任何产品进入市场后都会暴露出一定的缺点或者问题，对缺陷加以重视，这也是产品创新的起点之一。哪位同学愿意给我们讲一下图片展示了什么内容？

5.观看图片，同学们尝试描述耳机是如何进行功能优化的。

6.师：看了这两组产品优化的过程，我想同学们在生活中也有一些好用或者不好的产品。

思考与讨论：选择某一生活中的小产品，从功能的角度谈谈它给你生活带来的便利或者舒适。如果它没有给你带来好的使用体验，试着谈谈它的缺陷具体在哪里，有没有办法改善。

师：看来同学们身边都充满了有创意的小产品，即使那些不方便的你们也已经可以试着去思考改善它们了。

随着时代的变化，我们对产品的需求不仅仅满足于好用，在审美上也有了一定的追求，在造型方面有了一些要求。造型设计包括形状、颜色、质感等方面。多数设计是艺术和科技的有机混合体，并不简单属于其中的任何一方面，随着科技与时代的变化，对造型设计会产生深远的影响。

7. 接下来我们看看众所周知的苹果电脑历经十几年造型有何变化。（同学们说）

8.欣赏这几个产品，让同学们从功能和造型进行描述。

活动3【课堂作业——我是设计师】