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《第2课用线来造型》最新教案优质课下载
速写:记录素材为绘画服务。
设计图:表达创作意图为生产实物用。
(2)线条造型特点:
概括,提炼
夸张,变形
组织调整创设情境丰富学生的视觉经验,深入对手绘线条的认识,引导学生独立学习
三、教师示范:画一个马的形象,来
进一步展示知识,让学生掌握线条造型能力。
四、学生作画:在理解速写艺术的特点基础之上。
临摹书上学生作品。
以身边熟悉的物体为对象,进行线条造型练习。
练习点评:从积极的方面点评学生作业,强调线条形式的美感,此环节要尽可能肯定学生的作品,建立学生对绘画的自信心,通过这种讲练结合的方式,使学生更直观的理解线的艺术魅力。
五、总结延伸:
(1)学习用线来造型的意义;
(2)本节课中学习线的造型侧表现
绘画者对客观物象的感觉;
(3)线条自身也具有美感
引导展示观察分析深入认识引导学生认识手绘线条概括物象能力。教学流程创设情境
深入认识
练习巩固
总结延伸