七年级上册（2012年6月第1版）《第8课水墨练习》集体备课教案设计

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三、教学目标

1、过程与方法

（1）、以范画及演示的形式,使同学对国画中的笔墨有直接感受。

（2）、学生作业,鼓励学生大胆 运用笔墨技法,不求形似,但求变现出笔墨的意趣。

2、知识与技能

通过对中国画笔墨的学习认识,达到从练习、临摹、写生开始,最终进行创作的目标。

3、情感态度与价值观

（1）、国画作为我国传统绘画,在中国历史、文化中留下历史的印痕,如何体会国画中托物言志诗书画结合的中国文化尤为重要。

（2）、诗与画结合是中国画的一个主要特征,画家通过两者的有机结合,赋予笔墨新的意韵和生命力,并给观众以画外的余想与回味。

（3）、提高学生的民族自豪感和培养学生的审美素质。

四、教学重点、难点

1、重点：中国画的用笔、用墨。

2、难点：利用传统的笔墨造型进行创作。

五、教学准备

课件PPT、学生毛笔、宣纸、墨水、颜料、示范画、小礼品

六、教学过程

活动1【导入】视频导入

学生上课前先观看《中国文房四宝》引起对笔墨的兴趣及敬畏，学生先陷入对中国画的敬畏之情，通过文房四宝。引出课题《水墨练习》。（板书课题）

活动2【活动】中国画的笔法

对毛笔的观察，引出中国画的笔意，书上的用笔是怎样画出来的呢？

介绍分析正锋、侧锋、逆锋、托笔的用笔介绍（边介绍边示范）

并且画出示范画《荷花图》的叶子，让学生有不同的体会。

学生练习：拿起笔体会用笔的变化。

活动3【活动】中国画的墨法

笔墨笔墨，有笔就有墨，那中国画中，墨色我们又分几种呢？这些墨色又是怎样区分的？