辽海2011课标版《第16课现代平面设计》优质课教案下载

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2. 了解标志的分类与设计的基本规律,初步懂得标志设计的方法。

3. 能对标志进行构思及设计草图。

重 点：知道标志的分类于设计的基本规律。

难 点: 标志设计的基本规律与方法

设计思路：欣赏熟悉的标志激发学习兴趣，讲解标志设计从功能上、 从图形类别上的分类，让学生自己欣赏熟悉的标志总结标志设计的原则和方法 。教师演示标志设计的构思过程，学生进行标志设计。(出示标题)

学具准备：课本等 教具准备：课件等

教学过程及指导：

一、导入

生活中有一种图形符号,它很普通也很特别,人们不论国界,不论语言,有的时候不需要文字说明,都能理解、明白，你们知道这是什么符号吗?这是标志.标志是一种用特殊的“符号”形态表达某种含义的视觉语言．（出示概念）

标志就是以装饰图案为手段来传递,代表和象征某一特定概念的图形符号.标志作为一种视觉艺术,具有很高的审美价值.你知道世界上最有价值的标志是哪个吗?(可口可乐标志, 价值约有300亿美元),这节课我们就来探讨一下,?------- 标志设计.

二、新授

1. 现在,我们每天可在不同的场合见到一些标志,请同学们回忆一下,

你在那些地方见过标志?见过哪些标志?这些标志各有什么作用?

2. 教师归纳:确实如学生回答的,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它具有独特的美学价值,强大的社会功用,成为一种文化了.下面我们了解标志:（出示概念）

标志是一种用特殊的“符号”形态表达某种含义的视觉语言．

公共标志，是指用于公共场合的识记符号，在公共场所充当无声的向导．具备易辨 认、易理解、易记忆的识别原则。

特点:构思巧妙,寓意性强,形象简洁.

3. 欣赏几个标志。(出示一组学生较为熟悉的标志,并让学生试着说这些标志的含义和美感, 教师边提示边补充.)

4. 通过刚才的欣赏,你认为标志有那些特点?

(学生讨论后分组回答:构思,新颖,巧妙.独特.表意准确.构图美观.简练,适行,色彩:醒目.强烈.单纯.)这也是我们应该掌握的标志设计规律。

准：以恰当的设计定位，准确地通过符号语言表达其内容和含义。

新：指创意要具有独特的面貌和出奇制胜的视觉效果。

美：是使符号的形符合人类对美的共同感知。（出示原则）

三、指导学生分析标志设计的构成过程

教师边演示边讲解，