《第2课使用黑灰白》新课标优质课教案设计

《第2课使用黑灰白》新课标教案优质课下载

教学 的第一课,也是学生在初中阶段首次使用黑白灰造型的表现课。因此,采 用“认知——感知——体验 ”的教学方式更能充分体现出本课的学情特点。

重点:了解和运用黑白灰色调塑造形体。

难点:能够概括和归纳出物体固有色的黑白灰关系。

教学过程 :

一.新课导入 创设情境,激发兴趣。

展示课件,认知新朋友黑白灰。

二. 讲授新课

1. 学生看书,了解学习知识。

素描:是造型的基础,黑白灰是素描的重要语言,同时也是训练造型能力的 基本手段。单纯用线条或明暗表现,不加色彩的画,如铅笔画、木炭画等。

2. 学生欣赏画面,了解黑白灰的应用。

3. 三大面:即黑、白、灰。 “黑”指物体背光部 ; “白”指物体受光部 ; “灰”指 物体侧光部。

4. 五大调子:高光、灰调子、明暗交界线、反光、投影,为“五大调子” 。

5. 探究观察,视觉感受——演示教具(球体)在光的作用下,产生了 明暗关 系。形成了黑白灰,即五大调子(光源与物体结构的关系) 。

6. 体会——观察对比真实物体黑白灰关系与概括后的黑白灰色调的 相同与不 同。体会物体结构、光源及黑白灰之间的相互关系。

三.艺术实践

1用黑白灰的表现方法,默写一个球体或临摹本课的一件作品。教师巡视并进行指导。

四. 归纳总结

1. 展示作业,分析光线的来源和黑白灰的处理。

2. 赏析——欣赏素描作品。

黑白灰关系是表现素描的重要方法。