《第5课民间木板年画》精品优质课教案设计

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2.培养学生观察和小组合作动手能力，体验漏版的刻板和拓印乐趣。

3.通过欣赏，学习制作方法，增强对民间木板年画的感知与理解，激发起学生对民间艺术文化的热爱，同时要对民间艺术文化需要继承和发扬光大！

【学情分析】

学生对民间木板年画的拓印的创作方法接触较少，以前学过剪纸，刻纸，但是这节课是画刻的基础上加拓印来制作，对学生来说，比较有新鲜感，容易引起学生的学习兴趣！

【教学重点】

了解中国民间木板年画的四大之乡及艺术特点。

【教学难点】

如何用美术语言进行作品欣赏和小组动手体会漏版的刻板和拓印的乐趣。

【教具学具准备】

老师:ppt课件、木板年画作品、教师作品、学生作品、木板年画工具材料

学生:白色kt版、中性笔、水粉笔，水粉颜料、素描纸等。

【教学过程】

一、歌曲导入

从说唱脸谱，老师提问同学们老师刚刚唱的是什么歌曲呢？

学生异口同声回：说唱脸谱

老师:这是来自我国民间经典之国粹艺术，说唱脸谱，说到民间艺术，我国民间艺术有哪些呢？

学生回:剪纸，脸谱，皮影戏……

老师总:脸谱、剪纸、皮影戏、风筝、舞狮、布艺刺绣、糖人、陶艺、竹编手工、年画等，说到这里，我们湖北恩施有没有属于我们自己的民间艺术呢？

（三岔傩面具、西兰卡普）承载着我们深厚的民族文化。

回到课本，老师带着大家一起走进中国民间艺术木板年画，揭开主题，板书。

我国的民间艺术历史悠久，而木板年画就有着一千多年的历史，看年画，其实就是看我国当地的民间文化，承载着我们中国人的对年的一种吉祥寓意，反映了人们对美好生活的追求和向往。

二 、知识导入:

四大之乡是:河南朱仙镇、天津杨柳青、、江苏桃花坞、山东潍坊

艺术特点、分析作品从（构图，造型，线条，色彩，寓意）分析

共同点：是装饰性强、造型夸张、寓意吉祥、画面完整、形象生动、主题突出、颜色鲜艳。