《第9课形式美感（二）》优质课教案设计

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课题：形式美感（二）

（一）

教材分析

本课是在上一课《形式美感（一）》基础上的第二课，内容是与对称同样重要的另外两种形式美法则“重复”和“渐变”。还以生活中的重复和渐变现象、中外名作为例，分析了重复和渐变形式美法则的运用和产生的视觉效果。

（二）

教学目标

1、知识目标：进一步了解形式美感的其他形式，知道重复和渐变是生活中的现象，更是形式美法则，引发继续探究形式美感的热情。

2、能力目标：学习运用重复和渐变的方法，尝试将其用在自己的创造或设计习作中，感受连续性和规则、平缓、调和的美感特征。

3、情感目标：发现并记录生活中的重复和渐变现象，并能将其发展成装饰作品。

（三）

重点难点

重点：让学生了解“重复”和“渐变”既是生活中的现象也是两种形式美感，更是美术创作和艺术设计中不可缺少的形式美法则。

难点：学会掌握并运用“重复”和“渐变”形式美法则来创作或设计作品。

（四）

学法指导

讲授法、演示法、讨论法、练习法

（五）教学过程（详案）

个人智慧展示

【导入】

让学生观察两组图片，说出这两组图片分别使用了“重复”和“渐变”两种排列方法，从而揭示本节课题及学习内容。

出示课题：形式美感（二）

【讲授新课】

一、复习形式美感的含义。

二、结合图片分别讲解重复的含义，并请学生找找现在在教室里有没有重复的形式美存在，并起来说一说。

三、欣赏运用重复形式美所创作的美术练习和范画，带学生找出其中除了重复形式美以外艺术加工的方法，便于之后学生的创作。