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七年级下册（2012年12月第1版）《第10课连续纹样》优质课教案下载
2、 结合欣赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样，培养学生热爱祖国文化，珍视传统风格的二方连续纹样审美情操。
教学重点与难点
重点：二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。
难点： 纹样的构成与配色。
教具与学具的准备：
教具：
针织花边，民族花带2~3条。
古代及少数民族在器物上装饰二方连续纹样图例。
二方连续纹样骨式图。
不同的构成方法绘制的二方连续纹样。
绘制步骤分解图。
运用各种图案配色方法绘制的二方连续纹样。
学具：
铅笔、橡皮、直尺、水彩笔（大、小各一支）、课本、作业本。
四、教学步骤
第一课时：
（一） 组织教学：检查学具，引导认真听课。（1分钟）
（二）导入新课：（约3分钟）
视频导入
以提问形式，复习前面所学的内容：单独纹样——具有一定的独立性，能单独使用的纹样。
出示针织花边，民族花带向学生提问：这些东西平时称它为什么？（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制的呢？这就是我们今天所要学习的内容。
（三） 新授知识
板书课题：《二方连续纹样》
1、概念：（约2分钟）
以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。