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辽海2011课标版《第10课连续纹样》优质课教案下载
学情分析
《连续纹样》主要目标是让学生了解连续纹样的特点和设计方法;培养学生的创新意识和探究能力;感受连续纹样规则性和韵律调和的美感特征，认识到连续纹样在装点、美化生活中的作用，增强审美能力。
七年级学生虽然年龄较小但思维活跃，在课堂上我采用了引导学生自主探究的学习方法，使学生成功的了解到了连续纹样的特征，体验到学习的乐趣。自主学习的基本理念是从以学生为中心出发的，充分尊重学生自主性。在本课的学习全过程中，我始终尝试运用这一理念，体现自主学习。
重点难点
1.教学重点：造型与表现
2.教学难点：创意与设计
教学过程
活动1
【教师活动】
营造情景唤起学生学习热情。
教师以小游戏的形式导入课程。请同学们尝试用教师提供的图形组合成多种不同的形式。
【学生活动】
学生运用教师提供的简单图形组合成多种不同的形式。
【设计意图】
拓展学生的思维，帮助学生树立单独纹样的概念。通过实践引发学生思考，激发学生学习的兴趣。为连续纹样的学习做好铺垫。
【课件使用说明】
运用PPT的用能将单独纹样连续衔接起来形成单独纹样到连续纹样的转换。
活动2
【教师活动】
贴近学生生活实际，赏析日常生活中的生活用品。
【学生活动】
学生在赏析中发现不同的纹样形式，找出其中的连续纹样。
【设计意图】
自学设疑，研究新知。绘画是视觉艺术，需要学生在赏析中发现连续纹样的各种形式，并引发学生的学习热情，导入二方连续纹样和四方连续纹样的学习。
【课件使用说明】