辽海2011课标版《第10课连续纹样》优质课教案下载

辽海2011课标版《第10课连续纹样》最新教案优质课下载

学生经过初中上学期的美术学习，对初中美术知识还缺乏深入的了解，但他们依然保持着强烈的好奇心和表现欲，所以在本节课安排了操作性强的二方连续纹样的创作，让学生体验到成功的喜悦，进而感受连续纹样规则性和韵律调和的美感特征，认识到连续纹样在装点、美化生活中的作用，能运用所学美术知识美化生活，提高学生审美情趣和生活品味。

教学目标：

1、知识与技能：了解单独图案的性质、分类，认识其特点，学习连续纹样的基础知识，知道连续纹样应用领域的广泛。

2、过程与方法：通过观察合作探究，掌握纹样设计的依据，了解二方连续纹样的骨式及设计步骤，创作一幅二方连续纹样。

3、情感、态度与价值观：在二方连续纹样的设计中体验设计的快乐与成就感。感受连续纹样规则性和韵律调和的美感特征，认识到连续纹样在装点、美化生活中的作用。

教学重点：

了解二方连续纹样的骨式及设计步骤，创作一幅二方连续纹样。

教学难点：

纹样结构组织形式的设计合理协调，线条的流畅，装饰性的体现。

教学准备：

多媒体课件、单独纹样、二方连续纹样、投影仪

教学过程：

一、激趣导入

1、课件出示图片:（单独纹样和二方连续纹样）

今天老师带来了一组图片,请大家欣赏,并请同学们找出两张图片之间的不同.

2、师介绍:第一幅图案是单独图案,也叫单独纹样,第二幅图案是由多个单独图案组成的连续图案,也叫做连续纹样.这节课,我们就来学习和制作连续纹样.

板书:10、连续纹样

二、探究设计

1、阅读课本，第10课连续纹样，了解连续纹样的知识。

2、通过幻灯片学习二方连续和四方连续纹样.

3、了解连续纹样的应用。

（1）二方连续纹样出现的历史较早.（幻灯）早在原始社会新石器时代就已经出现，原始先民把生活场景用连续纹样的形式装饰在陶器上。

（2）商周青铜器、汉代漆器上连续纹样的图案。

（3）古代和现代的服饰。

（4）少数民族的织锦。