辽海2011课标版《第13课手的艺术》优质课教案下载

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2、充分发挥想象，突破常规思维，激发学生创造力和想象力。

3、爱生活、爱艺术、发现生活中的美。

四、教学重点：

合理运用软陶等材料对“手”进行立体造型设计

教学难点：

通过手指姿态变化，展现不同的艺术形象

五、教学准备

1、教师准备：实物投影仪、多媒体辅助课件、软陶若干

2、学生准备：水性笔、湿巾一张、废弃小物件

六、教学过程

（一）创设情境，游戏导入

回忆关于“手”的游戏，手影、猜拳、打手势、手语……师生共同打手语：“你好！早上好！很好！谢谢！”

（设计意图：游戏拉近师生距离感，引起学生学习兴趣，在游戏中激发学生主动探究，积极思考的热情）

（二）揭示课题，讲授新课

共同研究手的另外用途，学习------《手的艺术》，综合运用绘画、雕塑、摄影等艺术手段，在人的手上进行创作的一种独特的艺术形式。

（三）初步体验，尝试探究

1、教师示范：在无名指上画出表情，让学生猜测老师此时此刻的心情：愉快、兴奋、紧张、激动

2、学生尝试手指上画表情

3、学生展示

（设计意图：学生通过观察、思考，运用简单的学习材料，因地制宜，运用手绘的形式画出丰富多彩的表情，体现了丰富的内心世界，同时，降低了学习难度，让学生在不知不觉中走进艺术世界）

（四）观察分析，开放探究

1、软陶介绍：聚合性粘土，色彩鲜艳，可塑性强，有延展性，可混色。

教师运用软陶进行示范，通过捏、塑等方式，装饰“手指”，使其职业特征突出，学生猜出职业:护士、画家……

2、欣赏图片：具有职业特点的人物造型，学生自己总结归纳，要想猜出人物特征需要从头饰、发型、服装、随身物品等几个方面入手。

3、自由创意：学生运用软陶材料，通过添加、组合等方式，装饰手指，突出体现人物形象的职业特点。