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八年级上册（2013年7月第1版）《第3课用鲜花装点生活》优质课教案下载
教学重点：插花时要注意花朵与枝叶的疏密关系。包装花草时，包装纸的颜色应与鲜花相协调，注意主次搭配。
教学难点: 手捧花的包装纸与鲜花颜色的搭配以及主次关系的处理是学习中要掌握的难点。
教学方法:启发、谈话、讲解、演示。
教 具: 鲜花、剪刀、花瓶、课件等。
教学过程:
组织教学： 1.道具摆好：小组号码牌。
2.检查学生课前预习和准备情况。
导入
生：阅读课文，浏览作品。
导入：
师： 同学们，老师让你们搜集的鲜花和枝叶准备好了吗？嗯，还不错，过一会就能用上。
我们先来看一段视频，是北宋哲学家周敦颐所写的《爱莲说》一篇美文，仔细听，里面提到了几种花卉？
通过朗诵让我们感受到了各种花的美，他是怎样形容的？让我们一起来说：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
作者的描写让我们展开了美妙的遐想，让我们有一种惬意和畅然，可以说所有美好的景色都和花有关，即使在严寒的冬天里下的雪，也被人们称为“雪花” ，可见人们对花的喜爱。
好了，让我们从古人对花的赞美当中走出来，欣赏一下现实中大自然有关花的美景。
（出示关灯片）可以说哪里有鲜花，哪里就有美妙的景致。
那么我们可不可以把美妙的鲜花通过另一种方式展现在我们的生活当中呢？答案是肯定的，这就是我们这节课要学习的内容。
讲授新课
《板书》：用鲜花装点生活
（幻灯片出示）：
对比： 1. 室内没有鲜花的感觉（图片）：古板生硬、缺少温馨。
2. 室内有鲜花的感觉 （图片）：充满生机与活力。
通过对比我们看到，鲜花可以装饰、美化我们的生活。
《板书》（黑体字部分）：
（一）鲜花作用：装点生活。