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八年级上册（2013年7月第1版）《第4课公共标志设计》优质课教案下载
公共标志设计—教学设计（辽海版八年级上册）
总课时??第?8课时
课??题
公共?标志设计
共?2?课时第?1?课时
教??学
目??标
知识与技能目标：通过对标志的学习，了解标志的作用、分类和艺术特点。
过程与方法目标：通过欣赏、分析，学习不同类型的标志设计，让学生感受、体验标志的设计之美。认识标志的设计原则，了解一些基本的设计方法。
情感与态度目标：培养学生的创新设计意思，热爱生活的情感。
教学重
难??点
标志设计的原则和方法。
在理解标志特征的基础上设计一个特定功能个性化标志。
教法学法
欣赏探讨、讲解演示、尝试表现
?教师教学活动设计
学生学习活动设计
自主预习
情景激趣：（出示一组标志图形）
1、同学们，你见过以下标志吗？能说出它们各代表了什么？
2、什么是标志呢？?
?结论：标志是以特定形象来代表事物的视觉语言。它的特征是直观生动，易于识别和记忆。
三、自信展示
标志主要分为特征性标志和公共标志两大类。