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八年级上册（2013年7月第1版）《第5课班级标志设计》新课标教案优质课下载
喜欢这个标志吗？
什么样的标志是成功标志（原则）？
3、是怎样设计出来的(方法)？
二、与学生互动，探讨、归纳标志设计原则（构图、图形、色彩）
三、播放ppt ，教师引导、启发、共同探讨标志设计方法
1、文字
2、图片（具象、抽象）
3、综合
四、出示教师为本班设计的标志图例及过程
五、启发学生，打开设计思路。 探讨：标志设计原则、方法
回答：
学生探讨标志设计方法通过让学生探讨、总结，能让枯燥难懂的知识深入浅出，易于理解。
教师示范为本班设计标志的过程方法，消除畏难情绪，为下环节做好铺垫。课堂检测练习：请为本班设计标志，画出草图。
作业要求：1.造型简洁，富有创意。
2.融合班级文化的特点，突出班级特色。做作业小组合作完成，培养学生合作探究的能力。板书班级标志设计
1、标志设计的原则：构图、图形、色彩
2、标志设计的方法：文字、图形（具象型、抽象）、综合型
七、教学特色：着眼于实效，针对农村学生特点，以赏析为主，在赏析中探讨出标志设计的原则与方法，教师亲自设计作品并引导启发学生去实践，注重学生对学生能力的培养。学生在这阶段喜欢对美术活动多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，扩充知识的交融性和通识性。本课学习了标志设计的基本知识，学会从多角度欣赏与表现图形设计，了解了标志设计的原则，能利用所学进行班级标志设计练习。在设计草图中表现手法与内涵的结合。学生要达到的目标是了解标志设计表现形式，并尝试设计完成一个标志作品草图。在学生评价方面运用了以下几个方面1、是否把握标志设计原则；2、能否大胆表现和交流；3、是否与他人合作；4、自评和互评方式进行评价。