《第10课陶艺小品》公开课教案下载

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情感目标：

在了解中国陶瓷艺术在人类文化遗产重要位置，并认识到陶艺创作要有创新意识，培养学生创新精神

在人类文明的历史长河中，中国陶瓷的发明与创造对人类生活方式起着促进作用。让我们共同走进中国陶瓷的艺术殿堂，领略她的艺术风采。

新知传授

师：通过欣赏是我们了解了传统的陶瓷文化，

何谓“陶”？何谓“瓷”？

生回答：陶器---坯体一般由普通泥制成,烧成温度较低(一般在1000度以下),烧成品的器体胎质疏松、吸水率高，敲击时发出的声音不清脆。坯体外不施釉或施低温釉。

瓷器----坯体由黏土制成。入窑炉中以高温烧成（一般在1200度以上）。烧成品胎质致密、吸水率低或不吸水。敲击时能发出清脆的金属声。器体内外往往施高温玻璃釉。

师：通过看课本，同学们能说出几种成型方法。

生：回答

教师设问：在我这有一份被打乱的陶艺生产流程的图片，我们边看边想，看看应该怎样正确的排列？同学们讨论一下。

师：谁愿意到前边来摆一摆

生：摆放顺序

师：这种排列方法对吗？

二、制作步骤：

第一步我们叫它揉泥。

第二步做成了基本的形状我们叫成形。

第三步在基本形状上添加我们叫装饰。

第四步，为了使它更加坚硬要进行烧制。只有经过以上这些环节才能得到一个完整的作品。

三、现代作品欣赏

我看出同学们都按耐不住想动手试试，怎样才能在传统的基础上进行创新？这是很多同学在创作中的困惑。看看下面的作品你能从中汲取那些创作灵感——造型、技法、情感抒发？

学生观看并思考：我们以竞赛的形式，分为六个小组

要求：

1、用我们所学过的泥条和泥板成形与装饰方法,小组合作完成一件陶艺作品。

2、作品成型与装饰手法典型、造型新颖、做工工整、全组参与合作。