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教具学具：黑板，多媒体，导学案
?
教学过程：
? 1.Pre-task?preparations?
1Sing a song “The wheels on the bus”
2.?Guessing game: 出示图片和短语，让学生快速抢答。
? 3.Think and discuss:
1.Do you like weekend?
2.What do you usually do at the weekend?
2.While-task?procedures?
1.介绍自己的周末计划，同时教授plan单词。
I’m going to visit my parents. I’m going to buy some books. I’m going to see a film.
?
2.复习 be going to 句型并用I’m going to 造句
2.播放录音，老师提问： ①How?many?people?are?there in the dialogue?
?
②What?are?they?talking about??
3.?再次播放录音，圈出句子中的动词短语并学习。
?4.?学生小组合作熟读课文，鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。然后学生分角色有感情的朗读课文对话。
?3.Post-task?activities?
1.完成表格，培养学生在听录音时抓住人物、事件等关键信息的能力。
?Name
Plan?for?the?weekend
Peter?
watch?TV?with?his?grandparents?
Jill?
row?a?boat?and?fly?a?kite?
Alice
4.Homework:
1. Read “Listen and say ”