八年级下册（2013年12月第1版）《第3课东北民间剪纸》优质课教案设计

八年级下册（2013年12月第1版）《第3课东北民间剪纸》教案优质课下载

一、教材分析

中国民间剪纸种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，民间剪纸艺术是在劳动人民生活中发生、发展，流传了几千年的艺术种类。它存在劳动人民生活中衣、食、住、行，用于生活中的各个方面，是一门自成体系的艺术种类。本课选取了我们东北民间剪纸作品进行介绍，使学生初步的，较为全面的了解我们民间剪纸的辉煌成就。同时也是对民族文化历史统一的继承和发展，也是我们树立民族自信心，增强民族自豪感教育的需要。

二、学情分析：

本课内容主要针对初中义务教学阶段八年级学生进行教学八年级的学生大多来自于农村，虽然有一些美术基础，但是基础比较薄弱。虽然能够发现美但却不能表现美，所以在教学中应该鼓励学生大胆的去表现美。通过本课教学能够让学生理解并掌握木版年画的题材内容以及表达的寓意和表现形式的美感。

三、教学目标：

1、知识与技能：了解东北民间剪纸艺术的风格及渊源，尝试体验剪纸的技巧，加深对东北剪纸的认识。

2、过程与方法：发现东北民间剪纸的艺术特色，猜想东北剪纸的特殊内涵，了解东北民间剪纸素材的由来，运用合适的手法完成一件剪纸作品。

3、情感态度与价值观：在整个学习和实践中，领略中国民间文化艺术的深层底蕴，感知东北民间剪纸形式的多样性，提高学生对剪纸艺术的兴趣，唤起学生对民族文化的认同。

重难点：充分了解剪纸的特点及东北剪纸的艺术特色，掌握剪纸方法。

难点：让学生在尝试中掌握东北剪纸的技能。

四、教学用具：1、教师用具：多媒体课件、彩纸及相关工具

2、学生工具：教材、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮、胶棒等。

五、教学过程：

一、创设情景，导入新课：（播放剪纸作品“萌鸡拜年”动画视频，变换的情节、生动的表情，牢牢的吸引学生，激发学生的兴趣，导出课题）

今天老师将会带领大家学习新的知识，那么，在学习之前我们先来看一段视频。准备好了吗？（幻灯片播放视频动画）

刚才播放的视频短片是采用哪种艺术形式来展现的？学生回答。学生分享课前收集到的剪纸信息。教师肯定学生的答案并作补充：（剪纸是我国的民间艺术之一，我国的民间艺术还包括陶瓷、风筝、刺绣、年画等。）

板书——东北民间剪纸

二、师生探究，讲授新课，教师示范：（利用图片的方式呈现教师讲授、学生自主分析等多种教学手法）

（一） 剪纸的历史发展，南、北方剪纸差异，东北剪纸题材及情感的表达等

1、历史发展

据记载剪纸大概出现在西汉时期，唐代已经将剪纸应用于其他工艺方面，如金银的镶嵌技术工艺。宋代已经有以剪纸为职业的艺人，此时，皮影盛行，镂刻艺术广为流传。清代进入宫廷，距今已经有两千年的历史。

2、南北方民间剪纸差异

每个地域的美术作品因为地域文化的差异所形成的风格也不尽相同，正如郭若沫所说“曾见北国之窗花，其味天真而浑厚，今日南国之剪纸，玲珑剔透得未有”从这句话中我们可以体会到南北方剪纸有什么差异？（学生回答）

3、东北剪纸的内容、题材。（结合图片学生小组讨论分析，教师引导，指生总结）

生活中有没有见到过剪纸作品？什么时间、什么地点？（小组讨论 教师引导）