《第5课点的组合》优质课教案设计

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情感态度与价值观：在学习过程中，学生体会到劳动的成果。体会到美术在生活中的存在价值。

教学难点：

激发学生的创作欲望。

教学重点：

学生的动手时间过程。

教学方法：

演示法，情境导入法，等

教学工具：

各种粒状物，彩纸，胶棒，剪刀，多媒体工具。

教学过程：

情景导入

随着图片的播放，学生体会到生活中很多的废弃物都可以利用并成为艺术品，激发学生的创作欲望。

讨论

小组讨论，自己带来的粒状物能够做什么？

教师师范

教师随意拿起学生准备的粒状物，进行巧妙的构思，组合，激发学生的创作灵感。

多媒体课件播放

参观教学艺术品，让学生在其中得到启发。

学生实践

学生进行创作，教师指导.

作品欣赏

小组之间进行作品的互评互赏。

教学反思

总结本课的教学中出现的弊端和优势。