《第6课工艺灯》精品优质课教案设计

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教学重点

本课通过对工艺灯的欣赏，使学生了解和关注身边的灯具，了解工艺灯的制作方法及过程，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生的创新能力、想象能力和合作能力。

教学难点

掌握几种制作工艺灯的方法，和制作过程。

教学目标

知识目标

了解工艺灯的发展，欣赏感受各类艺术灯的艺术特点。

技能目标

体验废旧材料制作彩灯的环保性，培养动手能力和想象思维能力

情感目标

感受工艺灯给生活和节日增添气氛的情趣，激发学生爱生活的情感。

教学过程

学习内容及方法

教学内容及方法

导入情景

吸引学生的注意力，思考问题，引发学习兴趣。

欣赏教师制作的工艺灯，并仔细观察。

3、（思考问题，回答问题），能听着声音确定不了他是谁，看不见模样，看不见颜色，就好像没有了眼睛。

1、今天老师给大家带来一位神秘的、热心的老朋友，我们每天都能见到他，而且他天天都来帮助我们，我们猜猜他是谁？

（灯关掉，发出折纸的声音、粘胶带的声音......）

大家猜出来他是谁了吗？

2、展示教师制作的工艺灯。好！神秘的朋友与正式见面！（把做好的灯打开）

3、（提出问题）没有想到吧！原来做客的这位老朋友竟然是他！刚才老师把灯关掉你们是什么感觉？

（总结归纳，导出课题）没错！灯在我们的现实生活中就好像我们的眼睛一样，如果没有了灯，那在没有光的世界里应该是漆黑一片的。既然灯对于我们来说是这么的重要，那我们就为这样老朋友做一件漂亮的衣裳。今天，我们就走进《工艺灯》的世界。

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