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2.能理解并熟练掌握一般将来时。
教具准备：
多媒体课件 实物
教学过程：
Step1: Warming-up
1.Greetings.
2.song: what are you going to do? I am going to…
(设计意图: 在上课开始,与学生亲切自然地相互问候,使学生快速进入英语学习的氛围,同时为下一步教学做铺垫.)
Step2: Presentation:
1. T：（教师多媒体展示地图）展示三并介绍在三亚的所见所闻。
揭示主题： Holidays
2.通过介绍教师自己的假期旅行，借助图片逐一介绍课文中的单词island,the clear sea, hotel, seafood并在描述过程中引出计划的五个关键点 where, when, how, how long, what并板书到黑板上.
3. 教学listen and say
(1).学生看视频资料，完成填空内容，总结出ｋｉｔｔｙ一家的出行计划
(2).教师强调核心句型，引导学生角色扮演，进一步熟悉句型。
(3). 发放图片，分组讨论出行计划（新加坡，伦敦，上海，北京）并上升到语篇，挖空应道学生进行表达。
4. 升华情感教育， 旅游是人们休闲娱乐的主要方式，能够丰富生活，拓宽视野。
5. Homework
制定一次旅行计划。