《第1课有创意的字》集体备课教案设计

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1．知识与技能

①了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征；

②了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。

2．过程与方法

通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单字或词字进行创意表现。

3．情感态度价值观

①了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

②从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。

二、学生分析

初一年级学生入学不久，对美术学习有浓厚的兴趣，虽然经过小学阶段美术学科的培养与训练，但学生的实际绘画能力与创新能力仍待教师开发，学生也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的创意美术字并不陌生，但每一种创意美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写创意美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意美术字作为引导，同时运用说创意、想创意、画创意，层层递进，逐步激发学生的参与和创新热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。

三、教材分析

文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP、包装盒、手提袋、书籍……不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。

本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。

四、重点难点分析

教学重点：创意美术字变化规律和表现形式。

教学难点：创意美术字的创作思路及设计步骤。

五、教学策略

采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的分析与讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对“险”创意美术字的分析，掌握创意美术字的特点，通过对“星光”创意美术字的分析，掌握创意字体的创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字；再次，通过说创意，想创意，画创意，全面激起学生对创意美术字的兴趣，在体验中学习，在学习中创新，达到发展形象思维，体会创造的乐趣，提高审美的目的。

六、教学环境

1． 多媒体教学

七、教学过程

环节教?师?活?动学?生?活?动设计意图导入阶段各组学生拿出课前教师准备的美术字，分析手中美术字的特点，与教师互动。

宋体字

黑体字