《第1课有创意的字》优质课教案下载

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三、教学目标：

1.知识与技能：了解字体与生活的关系，学习和掌握创意美术字的规律和创意方法，体会字体设计中功能性与审美性的统一。

2.过程与方法：赏析生活中创意字体，归纳创意字的设计特点、探索创意字的设计方法，尝试对字、词等进行创意表现。

3.情感态度价值观：体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐；了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关；从设计和创意美术字的过程中，体会创造的乐趣，增强传承传统文化的责任感。

四、教学重、难点：

重点：了解字体与生活的关系，学习和掌握创意美术字的规律和创意方法，体会字体设计中功能性与审美性的统一。

难点：赏析生活中创意字体，归纳创意字的设计特点、探索创意字的设计方法，尝试对字、词等进行创意表现。

五、教具、学具准备：

教具：多媒体课件、自学指导书、音视频资料等；

学具：铅笔、图画本、彩笔等书写、设计文字的相关材料。

六、教学过程：

（一）导入部分：

1.创设情境，欣赏微视频--《你好，文字》。

2.对比不同字体设计的创新性，感受字体设计的意义，导入课题：“有创意的字”。

（二）新授部分：

3.课前的分组“造字”活动体验分享：

（1）选择大小适合的笔等工具在自己的指甲上书写文字，让文字适合指甲的形状。 【字形】

（2）将平面的纸卷成圆锥形，在其内一侧书写文字，注意文字要排满内侧。写好后，展开纸观察文字的变化。 【结构】

（3）将小组内同学书写的同一个字的笔画进行裁剪，随意抽取笔画重新拼贴组合这个字。 【笔画】

4.运用自己的经验，分析字体在字形、笔画、结构方面的变化。

字例：“北大” “影” “非常”

5.结合字体在电影海报中的设计风格和感觉，了解文字的性格。

字例：“爸爸去哪儿” “花木兰” “中国合伙人” “关云长”

6.分组讨论：分析并总结字体的创意方法。

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