七年级上册（2012年6月第1版）《第1课有创意的字》优质课教案设计

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教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的；

教学过程:

图片导入：（猜一猜，认识字体）

师：认识这些字体吗？（出示幻灯片四种字体：古代字体，宋体的不同写法） ；

师：现代字体；（各个历史时期字体都有变化）

师：今天我们就来学习字体，进行字的创意设计 ，把普通的文字变得更形象、更独特。 （出示课题：字体的创意设计）?；

二、初探方法 ：（看一看，字体的应用）

出示四组图：

师：第一幅为城市的街景，第二幅为包装设计，第三幅为招贴设计，第四幅为标志设计；可以看到不同的字体，以及不同字体的变化组合；

师：为什么会有不同的字体变化，这样设计好吗？

学生：讨论，交流总结，针对每一幅图片进行分析；

师：字体设计无处不在，认真观察字体的变化；

三、深入分析（学一学，根据每组字体设计，总结字体设计原则）

1、师:展示第一组图片：“孙悟空、猪悟能、唐僧”；提问，你有什么感受；

2、生：形象、生动、很有趣；

3、师：总结，字体与人物相互结合，象形化字体设计；

4、师生总结，第二组图片：“自给自足”，字体的设计表达词语的意思，意象化字体设计；

第三组图片：字母“R”，装饰化字体设计；

师：字体的三种表达方式：象形化、意象化、装饰化；

深入探讨（字体设计要求）

师:第一组图片，通过字形的变化，总结规律，通过字体的变形、构思，准确表达含义；

2、师：第二组图片，通过外形的装饰，美化字体，达到了美观、观赏效果好的效果；

3、师：第三组图片，通过鲜明的色彩搭配，使字体醒目、个性化，增加趣味性；

五、案例分析（世界青年说）

1、师：分别从字体；外观；色彩；三个方面进行分析；