人教2011课标版《第2课精美的报刊》优质课教案下载

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四、教学目标：

（1）知识目标：通过学习了解版面设计知识，使学生掌握手抄报的设计及制作方法。

（2）能力目标：使学生明确版式设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。

（3）情感目标：通过手抄报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。

?教学重点：掌握版式设计的基本知识、基本原则、规律。

教学难点：使学生掌握手抄报的设计及制作方法。

教师课前准备：自制PPT课件，八、九年级学生作品。

学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。

五、教学过程：?

（一）、引导阶段：?

1、提问：同学们有谁办过班级里的黑板报？ 又有谁办过手抄报？

2、欣赏八九年级同学设计的黑板报、手抄报。

师：“为什么这些报刊会让人感觉特别精美，特别漂亮”?。今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件）

（二）、发展阶段：

请同学们先预习课文。回答问题。

引导学生讨论回答：什么是版式？（看课本25页）?

师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。

版式设计涉及的范围有哪些？?引导学生回答?。

师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报、手抄报等。

（播放PPT课件）引导学生讨论回答：版面设计遵循的原则——?

（1）对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感）。

（2）变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异）。

（3）空白与疏密（在编排设计中，版面适当留出空白，能起到使视觉透气、休息的作用。在密的地方尽管密，形成强烈的疏密对比，这样才能达到很好的版面视觉效果。）

（4）比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读）。

（5）对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的）。