人教2011课标版《第2课精美的报刊》新课标优质课教案设计

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过程与方法：以学生熟悉的手抄报为题，通过讨论分析、知识回顾、学习新知等形式，学习版式设计的基本法则，尝试用不一样的比例分割方法对版面进行新的布局。

情感、态度和价值观：通过主题培养学生热爱美术，热爱生活的美好情感。教学重点掌握版式设计的基本法则--比例与分割教学难点版式设计的基本法则在手抄报中的运用教学过程教学流程导入——分析讨论— —练习——评价——总结拓展教学

环节一、启发引入

展示学生手抄报作品，学生评一评。学生发表自己的观点。学生自究平时作业中存在的问题发展阶段二、发展阶段

（一）版式设计概念

（二）思考：

同学们都是如何设计制作手抄报的？

手抄报制作步骤（知识回顾）

构思（明确主题，收集整理素材）

版面布局（刊头、栏目、标题、文章、插图等）

a．确定报头和主题性大标题的位置；

b．确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间；

c．安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积；

d．进行版面总体调整，装饰美化边角；

e．根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。

学生思考回答问题。

了解学生对学习内容的掌握情况发展阶段（三）思考与讨论：

1.以端午节为主题，完成表格内容

内容

启示

刊名

端午节快乐、赛龙舟、粽子飘香……

栏目

由几个栏组成？有主次之分

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