人教2011课标版《第2课精美的报刊》优质课教案下载

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学会赏析校园小报。

难点

针对校园小报范例的不足提出自己的优化方案，并表述清楚。

教学过程

教学

程序

教学内容

师生活动

教学设

计意图

课题

引入

问题：你平时都用什么方式获取信息？

师：[提出问题]

生：电视、网络、报纸、杂志……

师：用一个词形容。这些方式各自的特点？

生：电视信息，及时；网络信息，丰富；报纸信息，便利；杂志信息，深刻……

师：[展示各种看报场景的图片]每天我国都会售出近1亿份报纸。这节课我们就来了解报纸魅力所在。

通过对比，让学生感受报纸的独特性。

讲授新课

对比报纸和校园小报，分析和感受两者共同点和差异

师：[展示广州日报和校园小报]

生：[略]

师：[总结]共同点在于它们的构成元素，有报头、文字、图片、边框、分栏、标题……根据这些不同的构成元素分析两者的差异。

生：{略}