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七年级上册（2012年6月第1版）《第2课精美的报刊》新课标教案优质课下载
教学目标
图像识读
通过欣赏、比较、游戏等方式引导学生感知形式美感法则鲜明的海报作品；学生可以全面把握海报设计的形式美感法则类型，并且学会区别和辨认。
美术表现
通过本节课学习，依据一定主题，通过观察、构思，采用手绘和粘贴的形式，组合设计出具有形式美感法则的作品，提升学生的审美能力和创造能力。
审美判断
通过本节课学习，认识版式设计的形式美感法则类型，形成基本的审美能力；学生学会对具有不同形式美感法则的海报作品进行感知、描述、分析和评价，形成基本的审美素养。
创意实践
借鉴和学习优秀海报作品所采用的色彩、图案组合的形式美感，形成创新性思维；通过收集信息、分析、思考等环节，进行创意性的构思和实践。
文化理解
通过学习，了解视觉文化下的审美需求，探索视觉审美文化下的艺术现象，形成正确的视觉审美感知力。
教学重点与难点
重点：掌握海报设计中的形式美感法则：对称、对比、比例；针对不同的作品进行具体的分析。
难点：利用拼贴、绘制等方式，组合设计出具有一定形式美感的图形。
教学准备
教师：PPT多媒体课件、海报、粘贴材料、蝴蝶纹样等
学生：美术本、彩色铅笔（马克笔）、安全剪刀、胶棒
教学过程
一、观察讨论，导入新课
教师：在黑板上呈现具有不同形式美感法则的创意海报作品（图1至图3），请学生观察讨论：你喜欢第几张海报？你最喜欢的创意点是什么？（色彩、图案分布组合方式）
学生A：我喜欢第一张海报作品，它使用黑白色来构成画面，对比分明，增强画面效果。最大的创意点黑中又白，白中有黑的表现方式。
学生B：我喜欢第三张海报作品，色彩使用黑白灰三色，文字与图案重叠交叉出现。最大的创意点是画面中的字母按照一定的比例变化，成倒三角形呈现。
学生C: 第二张作品以中间的图案为中心用左右对称形式组合画面。
教师：分析很到位。教师给出对比、对称、比例三个词组，学生选择相应的词组与作品进行匹配。
学生D；第一张匹配对比。