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人教2011课标版《第2课设计我们的校园》新课标教案优质课下载
情感态度与价值观：
激发学生热爱生活、热爱校园，养成爱护公共设施、保护环境的好习惯。三、教学重点难点重点：了解校园雕塑艺术的种类、形式以及对校园空间文化的塑造意义。
难点：根据校园文化合作动手操作设计制作三维立体纸质作品。四、教学策略选择与设计本节课设计“认识校园雕塑”、“纸造型方法制作”、“小组合作创造”、“点评”、“小结”、“布置作业”六个环节，通过欣赏认识、实际操作、小组合作、展示交流总结来达到教学目标。五、教学环境及资源准备校园图片、雕塑图片、操作视频，给同学们大量的视觉信息去加深体验三维立体纸造型的创作。六、教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课：
【师】图片加提问导入，通过学校的图片，让同学们观察发生了什么变化，我们学校的环境还缺少了什么？顺势导入课题。学生思考
学生发言：
绿化、教学楼、操场
学校在修操场
缺少美化环境的物品创设情境，用学生们日常学习生活的环境去吸引大家的注意力。新授：
【板书】课题：设计我们的校园
环节一：认识校园雕塑
【板书】（一）认识校园雕塑
【师】：校园雕塑有什么样的作用？
是浓缩了校园文化，是校园文化的艺术载体。优化校园环境，鼓舞人心。
（二）校园雕塑分类
【师】：通过校园雕塑我们能理解每一所校园的文化，那么校园雕塑都一样吗？校园雕塑的分类
【板书】：（二）校园雕塑分类
教师通过图片介绍校园雕塑的分类有：
1.校园主雕塑：学校的整体精神面貌、文化。
2.学习区雕塑：刻苦学习的精神。
3.运动区雕塑：奋进拼搏、关注健康。（教师边介绍边板书）
【板书】：（三）雕塑造型的方法
切割和接合
折叠和弯曲
组合拼搭
环节二： 纸造型方法制作