《第2课设计我们的校园》优质课教案下载

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过程与方法

学习环境艺术雕塑小品的设计与制作过程。结合动手制作，体验设计立体造型作品的方法与过程。

情感、态度和价值观

激发学生热爱、关注校园环境的情感以及为校园的美化贡献自己的才智和力量的愿望。

教学过程

导入

学生欣赏校园雕塑小品图片并思考问题：这些雕塑大多与哪些事物有关，能带给我们什么样的精神？

学生欣赏后分组回答以上问题。这些雕塑大多与书籍、知识有关，给我们一种积极向上的精神。

学校雕塑的精神内涵：健康向上 积极进取 烘托学校文化内涵

引入

很多学校都会设有一个雕塑来告诉同学们自己学校的主题精神，

而我们学校有一个反映我们学校精神的雕塑？对，没有。想不想为我们学校设计一个雕塑？想？可是我们材料有限只能先用纸来设计一个立体造型。在做之前我们先了解一下纸的立体造型的方法。接着我们来看视频学习一下操作步骤。

我们的学校也是很美的，但是你们发现有没有缺少些什么？对，主题雕塑。那么今天我们就来先设计制作一个好不好？因为材料有限，我们先用纸做一个纸雕塑。

下面我们就来看一下纸雕塑的制作步骤：

视频展示纸雕塑的制作步骤

学生做作业，教师巡视并指导

作业展示、评价

小结

通过本节课的学习我们已经基本了解了纸雕塑的制作方法，课下有空可以为我们学校设计制作一个有我们学校精神的雕塑。