《第2课设计我们的校园》优质课教案下载

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新课一、组织与引导

1.检查学生课前准备情况。

2.播放视频《纸无限》，引导学生思考从视频中获得的信息。

纸是中国的四大发明之一，具有悠久的文化传统。纸，通过折叠、弯曲、黏贴等方法，能够将平面的纸制作出三维立体的雕塑作品，我们将这样的作品叫做“纸雕塑”。纸雕塑是大环境雕塑的表现方法之一。今天就让我们一起用手中的卡纸为校园设计制作一件雕塑作品吧。

出示课题《设计我们的校园》一、课前准备与竞赛

1.整理好材料工具，做好课前准备。

2.观看视频并说说从视频中获得的信息。

纸是中国的四大发明之一，通过折叠、弯曲、黏贴等方法，能够将平面的纸制作出三维立体的雕塑作品。

学生翻开课本预习。通过视频的形式进行导入，学生更容易接受信息，同时激发学生学习兴趣，初步了解纸立体造型的方法。

讲授新 知

二、讲授新课

（一）小试牛刀（技法尝试）

引导学生结合视频中折叠、弯曲、黏贴等纸立构的成型方法，尝试动手制作出以下的立体造型。

（二）举一反三

1.纸雕塑的基本技法——折叠、切割与结合

将平面纸进行切割，与卷、折、粘等手法结合，可将平面围合形成柱体、方体、锥体等。

纸雕塑的基本技法——折叠

折叠——这是利用纸塑造立体形最常用的加工方法。一张纸本是一个平面，经折叠就产生了两个或两个以上的面，也就成了立体形。纸面有棱的起伏称为折，多层的折合则为叠，折、叠经常结合使用，所以归入一种方法。

2.弯曲——利用纸的弹性，表现纸曲面美的一种加工方法。

把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，使纸条呈螺旋状，可作为纸塑人物的须发。用笔杆等圆柱形工具滚压纸面。

3．切割与结合

纸的连接也属于加工方法的一个方面，连接方法大体也有三种：黏合、相钩、插连。

4.单体组合

5.多种形体组合

（三）我们校园需要你的智慧和策划