人教2011课标版《第五单元实用又美观的日用产品》新课标优质课教案设计

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教学目标:

1、在积极的情感体验中,了解感悟,适用美观的原则,培养学生用艺术的眼光观察事物,热爱,创造生活。

2、强调自由的想象,自由抒发思想和情感。愉悦的创造,表达个情的创意。

2学情分析评论

初一的学生虽有年龄,阅历的限制,但他们的感知能力是敏锐的,能够认识生活中浅显的美术现象。

3重点难点评论

观察,感悟,想象,表达,创造能力的培养。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】游戏评论

1、展示:两个美观的小碗,两碗造型不同,一个收口一个敞口。

2、游戏:两名同学分别拿两个盛满水的小碗,从教室前走到教室后,在保证水不洒的情况下,比赛谁先到达终点。

3、结论:拿收口碗的同学更快

4、板书:美观适用的生活用品

活动2【讲授】讲授评论

1榨汁器 (问题:发挥想象这是什么,什么工能?)学生分享不同见解,激发兴趣。

2笔洗(引导学生从不同方面分析。)板书:色彩,材质,造型,功能

3咖啡具(用对比的方法分析两件作品的不同,突出生活用品是随着社会的发展进步而提高的,重点从功能分析)

4水壶(从造型分析水壶的设计原理,从材质上分析,壶体、壶把和壶哨)

5果篮(打破传统思维,新奇的造型原生态的设计)

6仿生椅、仿生杯、南瓜灯(设计来源于自然界的灵感,一朵花、一条虫也会是你设计的灵感)板书:自然界的灵感

7蝴蝶桌(从材质和颜色上分析突出功能)

8闹钟(学生表达自己的喜好)

9灯组合(设计来源于个性,个性不仅是你个人的魅力,也是你创造力的源泉,不然我们今天就看不到这么丰富多彩的个性设计)板书:个性创造