七年级下册（2012年10月第1版）《第1课源于生活高于生活》优质课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第1课源于生活高于生活》优质课教案下载

1、知识与技能?

学习欣赏与评述基础知识与理论，探究艺术创作与生活的关系。培养对绘画作品的审美能力。锻炼运用语言和文字表达自己对绘画作品理解和感受的能力。?

2、过程与方法?

培养学生积极感受、认真参与对作品与实物、实景的比较、分析和讨论。以个人钻研和集体讨论等形式完成对本课内容的学习。依照本课要求拓展相关内容，将本课知识迁延至其他绘画作品以及艺术创作。?

3、情感、态度、价值观?

通过本课学习培养学生对于艺术的关注，尤其是对艺术与生活关系的主动关注。帮助学生逐步建树对于绘画作品乃至其他艺术作品的兴趣，懂得艺术对于人生的重要作用，乐于学做一个懂得艺术、热爱艺术的人。?教学重难点?

教学重点?

通过对齐白石的《虾》与董希文的《开国大典》的分析与讨论，使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。?

教学难点?

抽象派和超现实主义之类的绘画创作是否源于生活。?

教学准备?

教师：教材，教学课件,实物投影仪等。?

学生：教材，查找和搜集相关资料，如各类艺术作品（实物、图片资料、音像资料等）

教学过程?

一、导入?

用课件出示齐白石作品《虾》和真虾照片，学生观察欣赏、研究二者的异同并发言。?

教师小结引入新课：画中的虾承载着笔墨之美，却又取其真虾通体透明、游动轻盈之美，因此比真虾更典型，是高于生活的艺术形象。

板书课题：1、艺术源于生活?高于生活

二、新授?

1、国画作品《虾》（齐白石）?

（1）映示国画作品《虾》?

齐白石是我国著名的艺术家，他在诗、书、画、印几个方面都达到很高成就。齐白石作品反对拘泥于形似，主张作画要形神兼备。他认为"作画妙在似与不似之间"，"太似为媚俗，不似为欺世"都不可取。?

就拿他画的虾来说吧：人们都觉得画的像极了，虾体透明，会游、会跳动。不过当我们拿画中的虾与生活中的真虾相比，它们又有很多不同。?

(2)《虾》的艺术处理：?

齐白石依据真虾总结出极为简练的画法，使其所画之虾又不同于真虾。真虾的眼睛看上去是一个小点，他却以浓墨横笔将虾眼画的非常突出，显得极为精神；真虾的腿有很多，他删繁就简，仅画五条，就显得多而生动。所以他画的虾，既让人感到是充满生命力的在觅食游动的活虾，又让人体会到苍劲有力的笔法和浓淡干湿变化的墨色的艺术美感。?