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七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》教案优质课下载
过程与方法：通过对美术作品中的情趣和意境进行的体验分析，欣赏评述掌握一定的美术批评方法。
情感、态度与价值观：通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好快乐的向往。
教学思路：
本课属于欣赏评述课型，只有让学生充分体验感受到美术作品中那份情趣和独特的意境，才有可能结合自己的生活感受体验对作品欣赏评述。
教学重点：
追求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。诗与画的完美术结合，让学生体会画家如何表达自己的情感。
教学难点：
影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因素。
教学过程：
视频导入
师：首先请大家先看一个小视频，看的同时大家想几个问题。
师：看到视频你感受到了什么？音乐与视频给你什么样的联想？它带给你什么样的视觉冲击？
生：一片桃林，非常美。
生：音乐与视频的结合，让我联想到电视剧《三生三世十里桃花》。
生：整个视频色调都是粉红色。让我有种梦幻的感觉。
师：景色与音乐与思想情感的融合，让我们感受到了一种无法用语言来表达的艺术境界，有引人入胜，而人寻味的感染力。
揭示课题
展示李可染的《万山红遍》的图片。
师：这是上学期就了解的一幅图，谁能说说这幅画是依据谁的诗进行创作的？
师：这是根据毛泽东《沁园春.长沙》的词意创作的。
师：李可染先生根据这个诗题材创作了多少副作品呢？
师：存世的作品有七幅，三幅尺寸较大，四幅尺寸较小。
设计意图：引入这幅画，让学生感受诗与画的结合。感受画家的绘画意境和自己所想表达的情感。
李可染的简介
（1907.3.26——1989.12.5）中国近代画家、诗人、画家齐白石的弟子，自幼喜欢画画，13岁学画山水，擅长画牛、山水、人物。师兄李苦禅，黄宾虹也是他的老师。