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七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》优质课教案下载
学科
美术
年级
教材版本及章节
人教版七年级（下册） 第一单元第二课
单位
教学设计
教学主题
《营造艺术的情趣和意境》
一、教学内容分析
本课属于欣赏评述课型，是在第一课艺术源于生活高于生活的基础上，进一步探讨艺术美与生活美得区别于联系。本课通过引导学生从中西绘画在构思的巧妙、构图的趣味、形式的新颖以及中国山水画中“意境|营造等方面入手，感受不同绘画语言独特的艺术美感。
在本课的学习过程中，不仅要让学生感受艺术美，了解不同美术作品在画面的情趣、意境上的处理方法，更应该让学生懂得珍惜生活、热爱生活，使学生理解只有运用真挚的感情去创作出来的作品才能感动观者。
二、学情分析
初中生大多是处于青春期前后，这期间在身体、心理和社交上的变化使他们学会了更加谨慎，批评能力进一步增强，为这节课的学习奠定了基础。但是由于年龄特点及认知水平的局限，在课程内容的讲解上要更加通俗化，通过对美术作品中营造艺术的情趣和意境的不同方式及表现形式的提高学生的艺术修养和品位。
三、设计思想（基本理念、教学方法与学习方法等）
本课可以运用多媒体等各种辅助手段，结合生活中的相关情节、情景，展示生活美与艺术美之间的关系，帮助学生更正确的把握作品的精神内涵。
运用比较法、情境教学法、探究法等教学方法，拓展与文学、诗歌等学科的联系，提高学生对美术作品中情感的感受和体验。分两个环节进行学习，第一环节：情趣盎然的美术作品，讨论分析作品情趣。第二环节：情景交融的意境。
四、教学目标
知识与能力:体验和感受美术作品的意境,了解美术作品中情趣和意境的表现方法,能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
过程与方法:通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析,欣赏评述,掌握一定的美术批评方法。
情感、态度、价值观:通过体验分析,欣赏评述,丰富学生的生活和艺术情感培养学生对生活的热情,对美好生活的向往。
五、教学重、难点
教学重点：引导学生通过分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，使其能从表现方法和画家个人情感方面理解作品，同时能运用学到的方法赏析其他作品。
教学难点：理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。
六、教学过程设计（可加行）