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人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》集体备课教案优质课下载
课堂引导阶段:1.表演魔术,引入课题;
2.播放课件,展示学生提供的照片,和同学们一起分享。看看你艺术家是怎样表现富有情趣的作品的
三、发展阶段:
第一环节学生思考:如果让你画一幅《深山藏古寺》,你会如何表现?
第二环节感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品,组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题:你觉得这幅画中最有趣的地方在哪?这样表现有何效果?
讲解齐白石的《青蛙》。
夏加尔的《散步》。
吴凡的《蒲公英》
欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述
第三环节:(1)欣赏,感受。播放多媒体,诗歌《独钓寒江雪》和《李白诗意图》,感受画中意境。
(2)分析,探讨。
问题:作品中表现的是怎样的意境?
学生讨论。回答。教师补充。
四、展示与讲评阶段:
学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。比如很投入的朗诵一首诗或唱一首歌。
本课小结:
最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国画的重要特征之一。
不论做事还是绘画,只有用心把自己的情感融入到里面才能营造出艺术的情趣和意境!
六、课后拓展:
1.影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因素?
2.搜集一副有情趣的作品。二次备课应改进的地方:
板书设计:营造艺术的情趣和意境
表现方法:1.情景结合;2.间接描写;3.感情投入。二次备课应改进的地方:
教学反思:
情趣和意境用语言不能够完善的表达出来,多一些肢体语言和范画课堂效果会更好。