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七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》公开课教案优质课下载
教材版本及章节
人教版七年级（下册）第一单元第二课
单位
教学设计
教学课题
《营造艺术的情趣和意境》
一、教学内容分析
本课属于欣赏评述课型，是在第一课艺术源于生活高于生活的基础上，进一步探讨艺术美与生活美的区别与联系。本课通过引导学生从中西绘画在构思的巧妙、构图的趣味、形式的新颖以及中国山水画中“意境”营造等方面入手，感受不同绘画语言独特的艺术美感。
在本课的学习过程中，不仅要让学生感受艺术美，了解不同美术作品在画面的情趣、意境上的处理方法，更应该让学生懂得珍惜生活、热爱生活，使学生理解只有运用真挚的感情去创作出来的作品才能感动观众。
二、学情分析
初中生大多是处于青春期前后，这期间在身体、心理和社交上的变化使他们学会了更加谨慎，审美能力进一步增强，为这节课的学习奠定了基础。但是由于年龄特点及认知水平的局限，在课程内容的讲解上要更加通俗化，通过对美术作品中营造艺术的情趣和意境的不同方式及表现形式，提高学生的艺术修养和品位。
三、设计思路（理念、教学方法等）
本课可以运用多媒体等各种辅助手段，结合生活中的相关情节、情景，展示生活美与艺术美之间的关系，帮助学生更正确的把握作品的精神内涵。
运用比较法、情境教学法、探究法等教学方法，拓展与文学、诗歌等学科的联系，提高学生对美术作品中情感的感受和体验。分两个环节进行学习，第一环节：情趣盎然的美术作品，讨论分析作品情趣。第二环节：情景交融的意境。
四、教学目标
1、知识与能力：体验和感受美术作品的意境，了解美术作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。
2、过程与方法
通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析欣赏评述，掌握一定的美术鉴赏、批评的方法。
3、情感、态度、价值观：通过体验分析、欣赏评述，丰富学生的生活和对艺术情感培养，激发他们对美好生活的向往。
五、教学重点、难点
重点：
引导学生通过分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，使其能从表现方法和画家个人情
感方面理解作品，同时能运用学到的方法赏析其他美术作品。
难点：理解美术作品的情趣和意境，把握艺术作品的精神内涵。
六、教学过程