1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》新课标教案优质课下载
三、??教学策略 本课选取多幅具有代表性作品，教师分别从作品的意境和情趣进行分析，以提高学生在创作作品时，理解意境和情趣是美术作品感染力之一。
四、 教学过程
教学过程：设计意图 课前准备 多媒体的准备 学生收集图片、资料。 学生展示图片。 培养学生信息收集能力 引导阶段 播放多媒体课件展示图片 李可染的《春牧图》 提问：你看到了什么？画面中人物是谁？在做什么？ 欣赏图片 思考回答 为新课做准备。
发展阶段 1．比较欣赏 吴凡《蒲公英》， 夏加尔《散步》 提问：作品最有趣的是哪？ 这样表现的效果？
2．欣赏感受 《寒江独钓图》《李白诗意图》的意境美。 讨论：作品的意境美是如何展现的？ 对比欣赏 组织学生对作品讨论。 分析、讨论。感受诗中有画，画中有诗。 引起共鸣。意境和情趣对作品的重要性。 播放音乐，感受画中意境。 探究阶段 欣赏评述??齐白石《青蛙》 《峨眉山》等作品意境是情与景相结合的结果。包含了画家自己的思想感情与艺术境界。 学生分析讨论，尝试对作品进行评述。 深入体会意境美。感悟只要拥有一双审美的眼睛，就会发现生活处处皆有美。 评价阶段 意境是中国画家孜孜以求的艺术境界。
练习：结合课上人物画作品，“眼睛是心灵的窗户”画出图中没有完成的人物的眼睛。 注意体现人物的情趣。
思考：拓展阶段 还有哪些因素影响画家对作品意境和情趣的表现。