七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》公开课教案下载

七年级下册（2012年10月第1版）《第2课营造艺术的情趣和意境》公开课教案优质课下载

七年级的学生，通过小学阶段和上学期对欣赏评述领域的学习，已具有初步的欣赏评述能力。但由于认知水平的局限，对于情趣和意境这样较高层次的欣赏还力不从心。所以，通过引导和自主探究，对美术作品的情趣和意境进行整体分析，欣赏评述。提高学生的审美趣味，激发学生的学习热情。

教学目标

知识与技能：

体验和感受美术作品的意境，了解美术作品作品中情趣和意境的表现方法，能对相关的美术作品情趣和意境进行欣赏评述。

过程与方法：

通过美术作品中的情趣和意境进行体验分析，欣赏评述，掌握一定的美术批评方法。

情感态度与价值观：

通过体验分析，欣赏评述，丰富学生的生活和艺术情感，培养学生对生活的热情，对美好生活的向往。

教学重点

感受美术作品的情趣和意境。

教学难点

理解美术作品的情趣和意境，把握作品的精神内涵。

教学思路

本课运用比较法、情境教学法和探究法等教学方法。分两个环节进行学习，每个环节都围绕一个主要问题，按照感受、分析、欣赏评述的次序展开。第一个环节是：情趣盎然的美术作品。先组织引导学生对其中一件作品进行分析探讨，主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有什么效果？然后由学生尝试欣赏评述几件其他作品。第二个环节是：情境交融的意境。先让学生朗诵古诗感受内涵，然后组织学生围绕：作品中表现的是怎样的意境？妙在何处？进行讨论，最后由学生针对作品中的意境进行欣赏评述。

教学手段

多媒体课件

教具、学具

书本

教学过程

一、导入阶段：

展示一组有趣的生活图片，大家一起分享，感受体验生活中的情趣和意境。学生欣赏评述。教师提出问题：那么艺术家是怎样营造艺术作品的情趣的呢?

导入课题《营造艺术的情趣与意境》

为了学生更容易理解情趣与意境这样较高层次的艺术语言，教师简明扼要的讲解：情趣——美术作品中让你感到有趣的，最吸引人去看的方面，意境——美术作品中能让人感受到作者思想感情的东西。老师用通俗的语言让学生了解，消除学生学习顾虑，激发学习兴趣。

二、发展阶段：

1、情趣盎然的美术作品