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人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》优质课教案下载
教学重点:
重点:能充分利用纸材的特性采用剪、撕纸拼贴的方法,设计一幅有趣的拼贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。
教学难点:
1.在这节课中,最难处理的是色彩,在拼贴时,尽量注意大块的颜色统一,在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些,不然很容易零乱。
2.剪、撕成的纸片大小、形状要均匀,拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。
课前准备:
(学生) 剪刀、胶水(固体胶),收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。
(教师) 课件、范作、水彩画(或其他绘画形式的作品)、拼贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。
教学过程:
1.欣赏导入,激发兴趣。
(1)欣赏几幅作品:国画、水彩画、水粉画、剪纸作品(或撕纸作品)等、谈话:你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点?
(提示:在这里欣赏的目的是让学生通过比较,了解拼贴画的独特魅力)。
(2)讨论交流:①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同?②风格上有什么不同?③你更喜欢哪幅画?
(3)学生汇报。(汇报中说说哪一幅画是用彩纸拼贴出来的。)
揭题:今天,我们就一起用彩纸来制作一幅“美丽的拼贴画”。
2.传授方法,师生互动。
(1)剪或撕:“你们以前用纸剪或撕过图形吗?你是用什么方法把纸撕开的?”
边示范边讲解:①先在纸张画出自己需要的图形;②把图形剪或撕成需要的形状。
(2)拼:请学生把剪撕开纸片的各种形状拼起来,想一想它们像什么?
(3)贴:教师参与到活动中去指导学生一起来合作表现“接力贴画游戏”,创作出一幅简单的作品,以此演示“剪”、“撕”、“贴”的整个过程。
(提示:在学生和教师的互动练习中,鼓励学生大胆随意剪、撕纸,认识剪、撕纸的多种方法,了解剪 、撕、贴的步骤,在活动中发展学生的创新意识。)
3.小组合作,表现创意。
(1)讨论表现的内容主题和表现方法。
(2)分工合作,四人一组合作进行。
(3)根据剪、撕下来的纸片进行拼图,然后粘贴在底版纸上,组成一幅有趣的画面。教师提示:拼贴时要将剪好的图形在纸上摆一摆,看看构图是否合理才然后粘贴成画。