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人教2011课标版《第1课色彩的魅力》精品教案优质课下载
问：请同学们看这两幅图，分别给你带来了怎样不同的感受？学生观察说感受
第一幅：萧条、虚幻、秋天、烦躁…
第二幅：生机、真实、夏天、清爽…让学生感受色彩在绘画中表现情感的重要性。展开阶段
5’1.色彩的温度
问：谁来说说图中有哪些色彩，带给人怎样的感受？
2.色彩的重量
问：观察两个颜色。你觉得他们一样重吗？
3.色彩的大小
再看颜色中间的两个小色块，你觉得中间的两个色块一样大吗？
温暖用红色、橙色、黄色表现，寒冷用蓝色表现。
蓝色重，黄色轻。
两个色块是一样大，是色彩让我觉得大小不一样。
学生体会色彩和主观感受的关系，解决教学重点。游戏阶段色彩的联想
组织接龙游戏接龙游戏：选择1-2组挑战色彩联想接龙
以接龙形式说出本组所代表色彩让你联想到哪些事物或情感。色彩联想使人产生不同的情感，让学生体会色彩和主观情感的关系。探究认知阶段
9’色彩搭配
出示三幅作品，小组讨论探究
讨论题目:三幅作品在色彩搭配上各有什么特点？表达了什么情感？学生以组为单位展开提出疑问、汇报结果等活动。
(1)不同色相搭配:产生丰富的色彩效果，鲜艳、活力
(2)对比色搭配：强烈、鲜明
(3)类似色搭配：柔和、平静中又富有变化让学生体验不同的色彩及色调给人的感受，让学生掌握运用色彩表达主观情感的具体方法，解决教学难点。发展认知阶段
2’教师演示
确定主色调
选择色彩搭配方式
运用不同笔触进行创作学生观看学生直观感受运用色彩进行表达的过程、方法。认知巩固阶段