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1.听懂有关学校开放日活动安排的对话，了解活动的先后顺序。
2.用 First，…Next，…Then…After that…Finally,…描述事件发生的先后顺序
3. 读懂有关学校开放日活动安排的对话。
4. 正确书写本单元的核心词汇school gate, art room, hall, meeting room.
教学重点：
1.用 First，…Next，…Then…After that…Finally,…描述事件发生的先后顺序
2.本课时核心词汇：meet, school gate, art room, hall, meeting room.
教学难点：
能用 First，…Next，…Then…After that…Finally,…描述事件发生的先后顺序
学习策略：
1.以看图片、自己阅读，看课文动画视频等方式“随文识字”；
2.通过学习有关学校开放日活动安排的对话，学习如何用连接副词描述事件发生的先后顺序。
教学过程：
Warm up
Sing a song Our school will shine today：
出示学校不同设施的图片。What’s in the school? What can you do there?利用图片帮助学生复习四上教材中有关学校的设施单词。
【设计意图】：激活旧知，复现四上教材中学生学过computer room, library等学校设施,为学习本课对话内容做好语言积累的准备。
Presentation
初步了解P46对话大意。
出示P46插图，Who are they?
听课文。Where are they? What are they talking about? Let’s listen.
出示课题：They are talking about School Open Day. (板书课题：Unit 7 Open Day)
（二）进一步了解对话。
1. 理解Open Day. When is Open Day?(听课文第一部分) Who will come to their school?
2. 教学school gate,meet.
When will they come? Where will Ms Guo meet the parents?教学单词meet, (The parents see Ms Guo.Ms Guo sees the parents.)教学单词 school gate.（注意引导学生区分door)
What can they do at school? Let’s watch the video.（观看课本视频）
（三）学习First，…Next，…Then…After that…Finally,…等连接副词描述事件发生的先后顺序的书写
按照First，…Next，…Then…After that…Finally，顺序依次列出5个地点。
Where do they visit first?