人教2011课标版《第2课春天的畅想》公开课教案下载

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2、过程与方法的目标：通过设疑、群学、展学等活动，分析春天的色彩倾向。

3、情感态度与价值观的目标：学生欣赏、感知与大胆想象春天，培养学生热爱生活、留心观察生活，发现美、创造美的情趣。

教学重点：运用色彩表现春天。

教学难点：是否能充分的利用色彩表现春天。

教学过程

主要内容

方法策略

设计意图

一、自主学习

激发想象

（课前20分钟左右）

以春天为主题，学生小组合作形式，进行绘画接龙游戏。

学生进行自主合作完成前置作业。

运用游戏绘画接龙的方式，唤醒学生对春天印象并展开对春天的想象。

二、情景导入

引题激趣

（2分钟）

运用PPT展示与春天相关的音乐、诗词、大自然风景。

1.1、播放音乐《春》请同学们仔细倾听，并回答音乐歌唱了什么画面。

1.2、学生回答，教师总结，导入课堂。

以音乐、诗词与大自然进行情景导入，激发学生 学习兴趣。

展示前置

感受新知

（8分钟）

1、学生小组展示前置作业学习成果