人教2011课标版《第2课春天的畅想》优质课教案下载

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2、技能目标：通过 观察 、大胆地 想象 ， 帮助 学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的 赞美 ，提高学生的 鉴赏 能力和绘画创作能力。

3、情感目标：激发学生对美的发现与追求，对 生命 与自然的亲近。培养学生积极参与 交流 意识。

二、教学重难点：

重点：激发学生对美的发现与追求，理解自然美与艺术美。

让学生认识抽象作品和具象作品。

难点：实践，创作。

三、教学准备

1、教具：多媒体课件、A4纸。

2、学具：铅笔、彩色笔。

四、教学过程

（一）、课前导入

多媒体播放一副画面，让学生感受这是哪个季节，引入新课《春天的畅想》。

今天我们就一起来畅想春天，感受春天。首先，我们来欣赏一些图片，然后思考春天给我们怎样的美感？分别用表现春天的词语、诗句、色彩、歌曲和一句话来形容。

（二）欣赏探究，表现春天

1、多媒体出示两张图片，让学生了解什么是生活，什么是艺术。

2 、多媒体再出示两张图片，让学生了解什么是抽象画，什么是具象画。

（三）对抽象进行深入探究

多媒体出示抽象画《春如线》，以线条为例，让学生用线条来表示平静的、愤怒的、开心的、伤心的心情。

（四）知识巩固

下面四幅作品中请你分别找出抽象作品和具象作品。

（五）大胆实践，激情创作

1.以《春》为题画一幅画，可以单独完成，也可小组合作。

2.也可以挑选自己熟悉的有关春天的诗句歌曲等，用绘画的方法表现出来。

3.材料不限，表现形式不限，具象和抽象均可。

（六）学生作品展示 （对作品进行自评和互评）。