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人教2011课标版《第2课春天的畅想》精品教案优质课下载
发展阶段
实践阶段
展示评价设问：“同学们，现在我们置身在一个什么季节里？”
导学：春天在哪里？在田野间，在生活中，还在我们的心里。本课我们去感受春天并通过欣赏画家描绘春天的作品，来学习如何表现春天。
一、感受春天之一 自然美的春天
二、感受春天之二 艺术美的春天
1、大家所欣赏的美术作品都是用哪些形式来表现的?
2、通过欣赏讨论美术作品,想一想,自然和艺术(美术)有什么关系?
三、表现春天 造型 色彩 表现形式
讨论与实践
通过自由组合，讨论交流，小组成员间达成共识，确定意图和主题，用国画、水彩、儿童画、线描等手法进行表现练习。
自我展示，自评、互评。
引导学生感受春天
明确学习目标
适时地讲解。
及时鼓励、表扬。
补充与提示。
欣赏图画，领略一下艺术的表现形式，加强了教学的直观性。
自然美与艺术美不同的表现手法。
调动学生情趣，并鼓励积极参与到活动中。积极回答
预设学习目标
带着问题欣赏
欣赏之后回答
欣赏探究
请同学感受他们不同的艺术表达方式