七年级下册（2012年10月第1版）《第1课凝练的视觉符号》集体备课教案设计

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教学重点：标志的设计要素和构成要素。

教学难点：标志设计的创意。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【讲授】标志设计

一、组织教学：按常规进行。

二、提问式导入新课：教师启发提问。

? ? ? ? 同学们，请看投影所展示的这些图案分别代表什么？你能给它们一个统一的称呼吗？

? ? ? （PPT展示图案）

? ? ? ?学生回答：标志

? ? ? ?教师总结：是的，这些图案都是标志。标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它更具有独特的美学价值，强大的 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 社会功能。被称为凝练的视觉符号。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。

? ? ? ? （PPT展示课题，板书课题）

三、讲授新课：

? ? ? ?提问：既然大家都知道前面所展示的是标志，那么问同学们一个问题：什么是标志？

? ? ? ?学生回答，教师进行归纳总结：

? ? ? ? ? ? 同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。因此可以 ?

? ? ? 说：标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号，它具有很强的概括性与象征性，同时也有着

? ? ? 独特的艺术魅力。

（一）标志的归类（教师结合PPT课件进行讲解）

? ? ? ? ? 政治、文化、科技等

? ? ? ? ? 公共服务、公益等

? ? ? ? ? 体育、会议、社会团体、组织机构等

? ? ? ? ? 经济、商业等

? ? ? ? （之后，让学生进行一个巩固小练习—— PPT展示，进行连线）