人教2011课标版《第1课凝练的视觉符号》集体备课教案设计

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教学重点

标志的应用分类和构成形式。

教学难点标志的创意设计。

活动准备

教师准备：课件

学生准备：美术作品

教学过程一、导入新课

师：同学们，看这些图片，它代表什么含义？

生：………

想一下，你在哪些场所见到这些图案的？这些图案叫什么？这些图案都有什么作用？它们有什么特点？

学生回答：……。通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义，它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。

标志存在于我们社会的每个角落，它仅仅是一种单纯的视觉符号，更具有独特的美学价值，强大的社会功能。今天我们就来学习这种“凝练的视觉符号”（演示多媒体课件：出示课题）

师生活动

思考问题，回答问题。

二、讲授新课:?

（一）标志定义：标志是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号。它具有很强的概括性与象征性，审美等功能，同时也有着独特的艺术魅力。（演示多媒体课件）赏析：中华华人民共和国国旗及内涵。

（二）、标志的种类（演示多媒体课件）

这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？

1、企事业单位的标志：国徽、医院、邮局、法院、上海爱心组织标志等。

2、商标：用于商品上的标志称商标，李宁运动服、海尔家电、可口可乐等。

3、节庆标志：用于会议上的标志如：2008年北京奥运会、香港回归标志、2012年的伦敦奥运会的标志等。

4：公共标志：指示人们注意安全的安全标志；交通标志，标明特殊场所的标志等。

交流讨论，简单的辨别几幅作品。

（三）标志的构成形式。

1、颜色构成的标志。我国在生产和交通安全的颜色标志为：红色（静止、停止的意思）、黄色（警告、注意的意思）、蓝色（指令、遵守的意思）、绿色（安全通行的意思）。