七年级下册（2012年10月第1版）《第1课凝练的视觉符号》集体备课教案设计

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3、情感、态度与价值观：开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。渗透民族自豪感，加深对集体的荣誉感。

教学重点：学习标志的创意、标志的设计要素。

教学难点：标志设计的创意。

教学方法：引导、欣赏、启发、归纳

教具准备：一体机、希沃白板5课件。

学具准备：铅笔、彩笔、画纸等绘画用品。

教 学 过 程

教学环节教学内容教师活动学生活动一、导入新课

二、讲授新课

三、创作、设计

四、展示讲评

课件展示标志图片

导出课题

1、标志的定义：是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号。

2、标志的功能：识别、象征、审美。

3、标志的种类：按应用领域划分；按造型特点划分。

4、标志的组合形式：图形组合、文字组合、图文组合。

5、分析29届北京奥运会标志的创意。

6、活动一、分析书中三个标志的创意。

7、标志设计要素

引导学生欣赏老师设计的学校运动会标志和书中学生标志作品。

作业要求：讨论班级特色，确定选择图案、文字。制作运动会标志。

展示学生作品出示学生熟识的标志图片，导入新课。

多媒体出示标志定义，教师以标志模型为例说明标志的意义。

引导学生根据标志图片分析标志的功能。